إعداد: عهود العارضي تقديم: فاطمة المدني المونتاج الإذاعي: فادية شوقي تتحدث هذه الحلقة عن موضوع زرع الحافز للدراسة في نفس الطفل، وتبحث في أسباب إقبال بعض الأطفال على التعلّم بشغف مقابل نفور آخرين منه، وتوضح أن ضعف الدافعية لا يعني بالضرورة كسلًا أو ضعف قدرات بل قد يعود لأسباب عضوية أو نفسية أو بيئية، وتؤكد أهمية تشخيص جذور المشكلة قبل اللجوء إلى أساليب التحفيز، وتعرض طرقًا تربوية لتحفيز الطفل دون صراخ أو إجبار عبر التشجيع والاحتواء العاطفي والكلمة الطيبة، وتسلّط الضوء على دور البيئة الدراسية الهادئة وتنظيم الوقت والتوازن بين الدراسة والراحة، وتبيّن أثر مشاركة الأم للطفل في جلسة المذاكرة وتحويلها إلى تجربة إيجابية دافئة، وتوضح أهمية التحديات البسيطة والمكافآت المرتبطة بالجهد لا بالدرجات، وتبرز دور الشرح الذاتي والمتابعة الهادئة في بناء الثقة وتحسين الأداء، وتخلص الحلقة إلى أن الحافز الحقيقي يُبنى بالحب والفهم والإيمان بقدرات الطفل لا بالعقاب والضغط.