إعداد: سوسن عبد الله تقديم: آيات حسون المونتاج الإذاعي: سلمى العلي تسلّط هذه الحلقة الضوء على الفرق الجوهري بين معرفة الطفل للحروف وقدرته على النطق، وبين امتلاكه مهارة الفهم القرائي الحقيقي، فالقراءة الواعية لا تكتمل بمجرد تركيب الكلمات بل تبدأ باستيعاب المعاني والمقاصد، وتستعرض الحلقة مراحل مهارات القراءة من تمييز الحروف والأصوات إلى الطلاقة ثم الفهم والتحليل والاستنتاج، وتوضح مفهوم القراءة الآلية بوصفها فكًّا للرموز دون إدراك للمعنى، في مقابل القراءة الفاعلة التي تُنشئ صورة ذهنية وتفاعلاً مع النص، كما تبرز أهمية الانتقال من النطق إلى الربط بين الجمل والأفكار، وتؤكد على دور التفاعل أثناء القراءة وطرح الأسئلة في تنمية التفكير، وتشير إلى أثر القراءة المتكررة في تعزيز الفهم والثقة، وتدعو إلى تشجيع الطفل على التعبير بلغته الخاصة، وتخلص إلى أن القراءة الواعية أداة أساسية لتوسيع مدارك الطفل وتنمية خياله وإبداعه.