إعداد: سوسن عبد الله تقديم: آيات حسون المونتاج الإذاعي: سلمى العلي تتحدث حلقتنا هذا اليوم عن العوامل التي تُسهم في بناء علاقة الطفل بالقراءة، وتستعرض كيف يتكوّن حب القراءة تدريجيًا في بيئة الأسرة الحاضنة، ثم يمتد أثره إلى المدرسة بوصفها شريكًا تربويًا فعالًا، وتوضح الحلقة أهمية التجارب الأولى التي يعيشها الطفل مع الكتاب ودورها في تشكيل ارتباطه العاطفي بالقراءة، كما تبيّن أثر القدوة في أن يرى الطفل والديه يمارسون القراءة بمحبة ومتعة، وتسلط الضوء على دور المعلّم في تحويل القراءة إلى مغامرة شيقة عبر الأنشطة الجاذبة، وتشير إلى أهمية منح الطفل حرية اختيار ما يحب أن يقرأ ليشعر بالاستقلال والمتعة، كما تتوقف عند مساهمة الوسائل التقنية الحديثة في دعم القراءة إذا استُخدمت بتوازن وحكمة، وتعرض نتائج دراسات علمية تثبت أثر القراءة المبكر في تنمية الدماغ والمهارات اللغوية، وتؤكد على ضرورة مراعاة الفروق الفردية بين الأطفال في طرق التعلم وأساليب التفاعل مع القصص، وتختتم الحلقة بالتأكيد على أن القراءة ليست مجرد عادة بل استثمار تربوي يصنع طفلًا أكثر وعيًا وثقة وقدرة على فهم العالم.