تفاصيل الحلقة
الحلقة السابعة والأربعون: البيئة المدرسية بعد الكوارث والأزمات.. كيف تعود إلى طبيعتها؟
إعداد وتقديم: نبأ شاكر وزهراء الطالقاني الإخراج الإذاعي: ولاء محمد تتضمّن هذه الحلقة عدّة فقرات متنوّعة بين التربوية والدينية والعلمية والصحيّة، نوجزها فيما يأتي: جمال لغتنا العربية: الفرق بين الإنذار والتحذير الإنذار إعلام بخطر قادم يتضمن تهديدًا وتخويفًا، وهو أشد من التحذير، ويستعمل عادةً للتخويف من عاقبة سيئة كما في قوله تعالى: ﴿إِنَّمَا أَنْتَ مُنْذِرٌ﴾. أمّا التحذير فهو تنبيهٌ لخطر يُراد تجنّبه بنبرة ألطف، يغلب عليه طابع النصح والإرشاد. من المكتبة الجعفرية: كتاب "حِلية الأبرار" يُعدّ كتاب حِلية الأبرار للسيد هاشم البحراني من أبرز الموسوعات الروائية في سيرة النبي وآله الأطهار (عليهم أفضل الصلوات)، إذ جمع فيه الروايات الموثقة في ثمانية عشر مجلدًا. محطات تربوية: البيئة المدرسية بعد الأزمات تخلف الأزمات آثارًا نفسية عميقة على الطلاب، ويغدو التحدي الأكبر هو استعادة الإحساس بالأمن داخل المدرسة. وتتحقق هذه العودة بالتدرج عبر التفريغ الانفعالي، والدعم الأسري، والأنشطة المساندة. في أحسن تقويم: براعم التذوق براعم التذوق مستقبلات دقيقة في اللسان والحلق يتراوح عددها بين 2000 و8000، وظيفتها تحويل الإشارات الكيميائية إلى نبضات عصبية تحدد الطعم. تتجدد كل عشرة إلى أربعة عشر يومًا، وتعمل بالتكامل مع حاستي الشم واللمس. ممّ صُنِع: قوالب السيليكون الحرارية تصنع قوالب السيليكون من سيليكون غذائي مشتق من الرمل، وتمتاز بتحمل درجات حرارة عالية تصل إلى 250°م، وبمرونة عدم الالتصاق وغياب امتصاص الروائح.
الأرشيف الإذاعي
في هذا القسم تجد جميع تفاصيل الأرشيف الإذاعي والبرامج المنجزة.
آخر الحلقات
27 جمادى الأولى 1447هـ